Голявкин Наши С Вовкой Разговоры
Голявкин 'Наши с Вовкой разговоры' и 'Калейдоскоп'. Ребенок от 7 до 10. Воспитание ребенка от 7 до 10 лет: школа, отношения. Голявкин Виктор. Здесь повесть о двух весёлых приятелях — «Наши с Вовкой разговоры».
- Голявкин Наши С Вовкой Разговоры Скачать Бесплатно
- Голявкин Наши С Вовкой Разговоры Текст
- Голявкин Наши С Вовкой Разговоры Читательский Дневник
Я живу с папой, мамой и сестрой Катей. В большом доме рядом со школой. В нашем доме ещё живёт Вовка. Мне шесть с половиной лет, и я в школу пока не хожу. А Вовка во второй класс ходит. Мы с ним очень большие друзья, только он дразниться любит.
Например, он нарисовал рисунок: дом, солнце, дерево и корову. И говорит, что нарисовал меня, хотя каждый скажет, что там меня нет. А он говорит: «Ты здесь, ты за дерево спрятался». Или ещё что–нибудь такое. Однажды он меня спрашивает: — Знаешь? Я ему отвечаю: — Не знаю. — Эх, ты, — говорит, — не знаешь!
— Как же я могу знать? — А я знаю, на небе звёзды есть. — Это и я знаю. — Что ж ты сразу мне не сказал? — Вот в школу пойдёшь, всё будешь знать. Я подумал немножко, потом говорю: — Знаешь?
— Эх, ты, — говорю, — не знаешь! — Чего не знаю? — Что я с тобой рядом стою. А ещё школьник! Вовка сразу обиделся. — Мы ведь с тобой друзья, — говорит, —а ты дразнишься.
— Это ты, — говорю, — а не я дразнился. С тех пор Вовка стал меньше дразниться. Потому что я передразнил его. Но всё–таки он иногда забывал и опять начинал дразниться. И всё потому, что он в школу ходит, а мне в школу никак нельзя.
Про то, как я решил в школу пойти В прошлом году со мной вот что случилось У Вовки был способ запоминать. Если Вовка хотел что- нибудь запомнить, он вслух пел. Я тоже запомнил, как Вовка пел буквы: «А–а-а–а бвгд–э-э–э» Хожу и пою во всё горло. Получалось всё как у Вовки. Только Катя мне очень мешала.
Она ходила за мной и тоже пела. Ей всего только пять лет, а она всюду лезет.
Во все дела свой нос суёт. У неё несносный характер. От неё никому нет покоя. Она много бед натворила: разбила графин, три тарелки, две чашки и банку с вареньем. Я в ванной заперся буквы петь. А она в дверь стучит и плачет.
И чего человеку нужно! Зачем ей со мной петь? Хорошо, мама её увела, а то я бы спутал буквы. А так я всё прекрасно запомнил. Пришёл в Вовкин класс и сел за парту. Какой–то мальчишка стал гнать меня, а я в парту вцепился и не ухожу. Ему пришлось сесть за другую парту.
Учитель сразу заметил меня. Он спросил: — Ты откуда, мальчик? — Мне девять лет, — соврал я.
— Не похоже, — сказал учитель. — Я сам пришёл, — сказал я, — я могу буквы петь.
— Какие буквы? — А–а-а–а бвгд–э-э–э — А дальше как? — спрашивает учитель. — А разве ещё буквы есть? — Конечно, есть. — И показывает мне книжку. Ох и много там букв!
Голявкин Наши С Вовкой Разговоры Скачать Бесплатно
Я испугался даже. — Я не могу столько, я ещё маленький — А ты думал, что ты уже большой? — Я не думал, что я такой маленький.
Я ростом как Вовка. — А кто такой Вовка? — Вон он сидит, — сказал я.
— Мы с ним мерялись — Врёт он! — крикнул Вовка.
Все засмеялись. Учитель сказал: — Я вам верю обоим.
Тем более, что вы мерялись. Но ты ведь всех букв не знаешь. — Это верно, — сказал я. — Но я их выучу. — Вот когда выучишь, приходи. А сейчас рановато.
— Обязательно, — говорю, — приду. — До свидания, — говорит учитель.
Вот как всё получилось! Я думал, Вовка дразниться будет. Но Вовка не стал дразниться. Он сказал: — Не горюй.
Тебе ждать только два годика. Это совсем немного ждать. Другим ждать гораздо больше.
Моему брату пять лет надо ждать. — Я не горюю — Чего горевать! — Нечего горевать, — сказал я. — Я не горюю На самом деле я горевал. Но я не показывал этого. — У меня букварь лишний есть, — сказал Вовка. — Один букварь мне папа купил, другой — мама.
Хочешь, я тебе дам букварь? Я хотел ему дать взамен ленту гвардейскую. Он давно у меня эту ленту просил. А он ленту не взял. — Я за букварь, — говорит, —ленту брать не буду. Учись, пожалуйста.
Мне не жалко. — Тогда просто так, — говорю, — возьми ленту. — Просто так можно. — Я тебе дал бы свой сон, — говорю. — Но сон никак нельзя дать. Ты ведь знаешь. Дело в том, что Вовке петухи всегда снятся.
И ничего другого не снится. Он сам мне про это рассказывал. А мне разные сны снятся.
Как я по горам лез, ох и трудно было! Я даже проснулся. Как я вратарём стоял. Сто мячей поймал. — А мне всё петухи — вздохнул Вовка. — Так скучно! — А ты гони их.
— Как же их гнать? Ведь они во сне — Всё равно гони. Мне очень хотелось ему помочь. Чтобы ему снились нормальные сны, а не петухи какие–то. Но что я мог поделать! Я с удовольствием отдал бы ему свой сон! Про единицу и двойку Сегодня Вовка пришёл из школы злющий.
Ни с кем говорить не хочет. Я сразу понял, в чём дело. Двойку, наверное, получил.
Каждый вечер он во дворе играет, а тут вдруг дома сидит. Наверное, мама его не пустила. Уже один раз так было. Он тогда единицу принёс.
И зачем люди двойки хватают? Да ещё единицы.
Как будто нельзя обойтись без них. Несознательные, как говорит мой папа. Я непременно сознательным буду. Ведь от двоек всем горе —и папе, и маме Может быть, в школе учиться трудно? Вон как Вовка страдает от этого. Сидит дома, во двор его не пускают.
Тяжело, значит, в школе учиться. Вдруг и мне–будет трудно учиться? Мама будет меня ругать, ставить носом в угол, не пускать во двор поиграть с ребятами. Что это будет за жизнь?
Нужно с Вовкой поговорить. Узнать у него всё про школу. А то потом будет поздно. Я сам начну ходить в школу. Лучше уж всё сейчас узнать. Может быть, взять и уехать?
Куда–нибудь на край света? Вечером я спросил у папы, почему это Вовка двойки хватает.
— Он попросту лодырь, — ответил папа. — Он несознательный. Государство его бесплатно учит. На него педагоги тратят время.
Для него школы построены. Знай себе двойки приносит Так вон какой Вовка! Я даже себе представить не мог, как это можно! Ведь для него даже школу построили.
Этого я не мог понять. Для меня если б школу построили да я бы я бы всё время учился. Из школы бы просто не выходил.
Я встретил Вовку на другой день. Он шёл из школы. — Пять получил!
— крикнул он радостно. — Врёшь ты всё, — сказал я. — Это я–то вру?!
— Потому, что ты лодырь! — Ты что это?! — удивился Вовка. — Лодырь ты, и всё. Так мой папа сказал. Вовка стукнул меня изо всей силы в нос, потом толкнул меня, и я упал в лужу. Мы опять стали с Вовкой друзьями.
Как будто бы и не ссорились. Оказалось, он вовсе не лодырь. Двойку он получил случайно. Это вполне может быть со всеми. Вот как было дело: он решал задачу. Хотел точку поставить, и вдруг клякса — бац!
Он хотел её промокашкой снять, а она расползлась. Не Вовка же виноват, — всё проклятая клякса. Если б Не клякса, он пять получил бы.
Голявкин Наши С Вовкой Разговоры Текст
И единицу он получил случайно. Вот как было дело: он в окно посмотрел на какую–то птицу и забыл, что он в классе. И стал разговаривать с этой птицей. В это время его к доске вызвали — чтобы он повторил, что сейчас объяснили. А он ничего не смог повторить. Птица всё виновата. А Вовка тут ни При чём.
Это каждому ясно. Про Вовкину физкультуру По физкультуре Вовка четвёртый по счёту. То есть он на четвёртом месте. Они там места себе распределили. По прыжкам в высоту—он первый в классе. А по всей физкультуре — четвёртый. Он по бревну ходить не может.
Это, наверное, очень трудно. У них в зале есть такое бревно. Они там по бревну ходят. А Вовка падает. У него нет равновесия. «Я, — говорит он, — не тренировался, потому я с бревна падаю.
А прыгаю я хорошо. Потому что я опытный. Я каждый день тренируюсь».
Утром он во дворе всегда прыгает. Днём тоже прыгает.
Вечером прыгает. Всё тренируется. Через скамейку прыгает. — Ну, как, — говорит, — хорошо получается? — Замечательно, — говорю.
— А ну, — говорит, — смотри, как я сейчас — Я так не могу, — говорю. — И я не мог.
Всё тренировка! Уроки вот не успеваю делать, а так всё в порядке.
Видишь, как прыгаю! А по бревну я последний по счёту. Зачем мне тренироваться? Я удивился и говорю: — Как же так?! Значит, больше надо ходить по бревну.
А он говорит: — Раз там последний по счёту, пусть и буду последним. Зато по прыжкам я первый! Я марку держу! — Какую ещё такую марку? — Спортивную, — говорит. — А ты думал какую? — А зачем держать, — говорю, — эту марку?
— Ты, — говорит, — ничего не знаешь. Марку нужно держать. Мне совсем не было это понятно. По–моему, он ошибается.
Голявкин Наши С Вовкой Разговоры Читательский Дневник
Ему надо ходить по бревну, а не марку держать.